EDUCACIÓN FÍSICA

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRAY JULIO TOBÓN B

 El Carmen de Viboral

Actividad N°2

Aspectos importantes de la entrega de las actividades

Fecha de entrega: 16 de febrero 2021

Correo de entrega: Deben tomarle foto a las actividades realizadas y posteriormente enviarlas al correo ludicoartistica72021@gmail.com

Nota: Recuerden poner en el correo sus nombres y apellidos completos, y el grupo al que pertenecen. 

Eje temático: La curiosidad.

El Genio  más grande de todos los tiempos “Leonardo da Vinci”

Introducción 

No servirá de modelo en este y otros temas para desarrollar nuestro potencial  y que la sabiduría y su inspiración nos acompañen en el maravilloso camino del conocimiento.

El tema propuesto es el primero de siete de los principales que Leonardo ha propuesto para el desarrollo de la inteligencia.

Curiosidad: Aprende a aprender. Proyecta la vida como una aventura tras el conocimiento continúo. Las personas creativas son deliberadas y espontáneas en su creatividad. Alternan estados de conciencia con momentos espontáneos de ensoñación, relajación, intuición y visualización.

Demostración: Comprométete a llevar las ideas a la acción. Enriquece tu aprendizaje a partir del bagaje de la experiencia; trabaja la persistencia e incorpora al error como parte del proceso creativo.

Sensación: Desarrolla la distinción y delicadeza de tus cinco sentidos para mejorar la experiencia de tu experimentación.

Sfumato: Abraza la ambigüedad, la paradoja y la incertidumbre. Los individuos creativos alternan actitudes mentales deliberadas como razonar y evaluar, con otras más espontáneas como la visualización, la conexión, absorción y la transformación. Esto les permite fluir creativamente en armonía.

Arte / Ciencia: Desarrolla el equilibrio entre ambos hemisferios cerebrales. Para Leonardo, el arte y la ciencia eran una única entidad. Aplica la tercera ley de Newton o principio de acción y reacción.

Cultivar el cuerpo: Cultiva la gracia, el ejercicio, la pose y la utilización de ambas partes del cuerpo. Da Vinci sabía que cultivar un cuerpo sano y balanceado era esencial para explayar la creatividad y productividad.

Conexión: Conecta. Todo está vinculado con todo o es viable de serlo.

¿LO QUE DEBO SABER?

La curiosidad.: “Todos llegamos al mundo llenos de curiosidad. El deseo de aprender más. Todo lo tenemos; el reto consiste en usarlo  Y desarrollarlo para nuestro propio beneficio las grandes mentes se hacen grandes preguntas. Las preguntas que ocupa nuestra mente a diario reflejan nuestras metas e influyen en la calidad de nuestra vida”.

Una estrategia que podemos utilizar para abrir nuestra mente es la pregunta e ideas innovadoras es caminar

1) ¿Por qué caminar nos ayuda a pensar?

Algunos podrían pensar que caminar no es un deporte que nos ayude a mantenernos en forma comparándolo con otros ejercicios que precisan más desgaste físico.

Pero no es cierto. Andar no sólo es una estupenda costumbre para mantener en forma nuestro cuerpo, Si no también nuestro cerebro. Algo de los que eran conscientes ya los antiguos griegos.

El secreto está en que un buen paseo produce cambios importantes en nuestro cuerpo: el corazón bombea más rápido y hace circular más sangre y oxígeno a todos los organismos, Incluido el cerebro.

Caminar 30 minutos diarios supone en parte de unas 100 calorías a la semana. No es necesario caminar 30 minutos seguidos a no ser que queramos perder peso. Entonces tendremos que aumentar a 40 minutos y hacerlo de una sola vez, ya que la grasa depositada se empieza a quemar a partir de los 20 o 25 minutos. Después de haber iniciado la actividad.

Nunca es tarde para empezar. Las personas que son sedentarias y empiezan a hacer actividad física de forma regular rápidamente obtienen beneficios a diferencia de aquellos que siempre han sido activos.

LO QUE DEBO HACER.

2) Utiliza un diario, libreta o cuaderno para anotar sus percepciones, sensaciones, interrogantes, pensamientos e ideas.

El trajín de la vida, el estudio y sus responsabilidades hacen que prefiramos conclusiones definitivas y resultados mesurables, pero la práctica de mantener Un diario exploratorio, libre inconcluso y carente de juicios de valor estimula la libertad de pensamiento y ampliación de los horizontes.

No se preocupe por el orden de la lógica sólo anote todo lo que se le ocurra.

Anexe en su mochila o bolso: lápiz, borrador colores.

3. Salgo a caminar plácidamente durante 30 minutos cerca de su casa y preferiblemente por un camino rural si es necesario acompañarse de un adulto.

Busque un lugar tranquilo agradable y en su libreta escriba preguntas que considere significativas.

Lea detenidamente el texto y anote en su cuaderno las palabras que desconozcan y que quiera profundizar en ellas y consultas en el diccionario para una mejor comprensión de la propuesta.

Lo que se va a enviar

• Comprensión del texto
• Responsabilidad y compromiso para elaborar el trabajo.
• El diario y sus notas: dibujos preguntas y registro de signos vitales, 
• Calidad de las preguntas y dibujos
• Creatividad y presentación.

El Collage 

¿Lo que debes saber?

Existen evidencias de que en el oriente el collage se usaba desde hacia varios siglos, esta técnica fue tomada como otra forma de expresión artística, con mas fuerza por parte de los surrealistas y cubistas, estos artistas encontraron en esta técnica una forma de construir imágenes fantásticas, algunos artistas como Brake y Picasso quisieron innovar y propusieron utilizar trozos de papel recortado, periódico y pigmentos.

De esta manera el collage o el papel pegado se consolido como una técnica artística.

Tipos de collage

Collage con papeles de colores y estampados: Se hace con todo tipo de papel, formando así figuras muy bellas y llamativas. 

Collage tridimensional: Tiene objetos incrustados no solo forma parte del cuadro, sino que tiene una experiencia tridimensional, con profundidad, textura y perspectiva. 

Collage de fotos: Se emplean únicamente fotografías;  para componer una obra se emplean fragmentos de una con trozos de otra, se superponen unas con otras, se combinan y no se respetan sus bordes. 

Collage de rejilla: Es mas respetuosa de un orden geométrico, emplea matrices para ordenar sus elementos. 

Collage en mosaicos: Es un conjunto enorme de imágenes o de objetos diminutos, dispuestos de tal manera que al alejarse se ve una imagen mayor; una figura reconocible: un retrato, paisaje etc. 

¿Qué se va ha evaluar?

• Calidad de los trabajos
• Puntualidad
• Compromiso y responsabilidad
• El orden y la presentación  

¿Lo que debes hacer? 

• Realiza un collage con papeles de colores y estampados de tal forma que obtengas una composición semejante a la de Matisse. 
• Mira detenidamente y con atención el collage del desnudo azul, recorta parte por parte y arma en tu cuaderno tu desnudo. 

Desnudo azul "Henry Matisse"

Consultar 

• La biografía de Henry Matisse
• Como se utiliza hoy en día el collage 
• Artista que utilizan el collage en sus obras 

Nota: Enviar los trabajos correctamente identificados con nombre completo y grado.

Enviarlos al correo electrónico ludicoartistica72021@gmail.com

Buena suerte😃

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Actividad N°1 

Competencia Lúdico-Recreativa y Cultural 

Grado Séptimo

Educadores: 

 Yolanda Alzate

 Mónica Tangarife 

Alberto Ramírez

Queridos estudiantes 

Les damos un fraternal saludo de bienvenida a este nuevo año escolar 2021. Deseamos que sea un año lleno de aprendizajes para su vida académica y personal. Les recordamos la importancia de desarrollar los diferentes contenidos propuestos de manera oportuna, responsable y consiente, de manera que puedan adquirir de cada uno de ellos diversos aprendizajes significativos. Adicionalmente, los invitamos a que sigan llevando a cabo diversas prácticas de autocuidado tales como: 

• Distanciamiento social. 
• Uso de tapabocas.
• Lavado constante de manos con agua y jabón. 
• Desinfección de las manos con alcohol o gel antibacterial.
• Limpieza y desinfección constante de sus viviendas. 
• Monitoreo del estado de salud. 

Aspectos importantes de la entrega de las actividades😀

Fecha de entrega: 01 de febrero 2021 

Correo de entrega: Deben tomarle foto a las actividades realizadas y posteriormente enviarlas al correo ludicoartistica72021@gmail.com 

Nota: Recuerden poner en el correo sus nombres y apellidos completos, y el grupo al que pertenecen. 

Actividad de Artística: El tigre sin color

Había una vez un tigre sin color. Todos sus tonos eran grises, blancos y negros. Tanto, que parecía salido de una de esas películas antiguas. Su falta de color le había hecho tan famoso, que los mejores pintores del mundo entero habían visitado su zoológico tratando de colorearlo, pero ninguno había conseguido nada: todos los colores y pigmentos resbalaban sobre su piel. 

Entonces apareció Chiflus...

El pintor chiflado. Era un tipo extraño que andaba por todas partes pintando alegremente con su pincel. Mejor dicho, hacía como si pintara, porque nunca mojaba su pincel, y tampoco utilizaba lienzos o papeles; sólo pintaba en el aire, y de ahí decían que estaba chiflado. Por eso les hizo tanta gracia a todos que Chiflus dijera que quería pintar al tigre gris. Al entrar en la jaula del tigre, el chiflado pintor comenzó a susurrarle a la oreja, al tiempo que movía su seco pincel arriba y abajo sobre el animal. Y sorprendiendo a todos, la piel del tigre comenzó a tomar los colores y tonos más vivos que un tigre pueda tener. Estuvo Chiflus mucho tiempo susurrando al gran animal y retocando todo su pelaje, que resultó bellísimo. Todos quisieron saber cuál era el secreto de aquel genial pintor. Chiflus explicó cómo su pincel sólo servía para pintar la vida real, que por eso no necesitaba usar colores, y que había podido pintar el tigre con una única frase que susurró a su oído continuamente: "en sólo unos días volverás a ser libre, ya lo verás". Y viendo la tristeza que causaba al tigre su encierro, y la alegría por su libertad, los responsables del zoo finalmente lo llevaron a la selva y lo liberaron, donde nunca más perdió su color.

Desarrollo de la actividad de Artística

Responder las siguientes preguntas en el cuaderno de Artística 

1. ¿Por qué el tigre del cuento estaba tan descolorido? 
2. ¿Por qué las pinturas le resbalaban? 
3. ¿Qué hizo Chiflus que no aplicaba colores? 
4. ¿Qué relación le encuentras a este cuento con la vida real? 
5. Narra cuatro momentos de tu vida donde te hayas sentido libre. ¿Esa libertad te hizo feliz? 

Adicionalmente, cada estudiante debe dibujar y colorear en una hoja de block el tigre del cuento, tal como imaginan que quedó tras saber que lo iban a liberar. Para esta actividad deben hacer uso de toda su creatividad, de forma que utilicen hermosos colores y elementos del medio que les puedan servir para su decoración. Al finalizar, deben pegar el trabajo en su cuaderno de Artística. 

Actividad de Educación Física

Cada estudiante debe imaginar y crear por lo menos 3 juegos diferentes en los que simule ser un animal salvaje. En su cuaderno de Educación Física realizan la descripción de cada uno de ellos. 

Al correo ludicoartistica72021@gmail.com deben enviar las fotos de sus cuadernos, donde describen los juegos, y evidencia fotográfica de la simulación de éstos.